一、标准编号及标准名称
由中国国际科技促进会归口管理、国家技术创新方法与实施工具工程技术研究中心等单位提出的《发明过程解决理论（C-TRIZ）方法应用水平认定规范》（T/CI 518—2024）团体标准，于2024年9月18日正式发布实施。
二、标准制定背景
（1）技术创新需求激增。随着我国科技创新战略的深入实施，企业、高校及科研机构对系统化创新方法的需求日益迫切。传统TRIZ理论虽具国际影响力，但其本土化应用仍面临适应性不足、推广难度大等挑战。
（2）C-TRIZ理论的兴起。C-TRIZ在传统TRIZ理论基础上，结合中国技术创新实践，新增发明过程分类、机遇发现与转换等核心内容。然而，C-TRIZ缺乏统一的能力认定标准，制约其规模化应用。
（3）行业认证体系空白。现有创新方法认证体系对C-TRIZ应用水平的评估缺乏系统性，导致人才能力参差不齐，企业技术转化效率受限。
（4）国际竞争与标准化需求。为提升我国创新方法在国际上的话语权，亟需建立符合国情的C-TRIZ应用水平认定标准，推动技术创新生态的规范化发展。
三、规程制定的必要性
填补认证体系空白。国内首次系统构建C-TRIZ应用水平的分级认定标准，明确理论知识、实践能力、推广成效等维度要求，为行业提供权威依据。
促进人才梯队建设。通过A系列（创新工程师）和B系列（创新培训师）的等级划分，激励从业者提升专业能力，形成多层次创新人才队伍。
推动技术成果转化。规范创新方法的应用流程与评价标准，提高企业技术难题解决效率，加速专利成果向实际生产力的转化。
增强国际影响力。通过标准化认证体系，推动C-TRIZ理论与国际接轨，提升我国在技术创新方法领域的话语权。
四、编制过程
编制组由国家技术创新方法与实施工具工程技术研究中心牵头，联合乐清市技术创新方法研究院、中钢集团洛阳耐火材料研究院有限公司等十余家单位共同参与。通过调研全国百余家企业创新实践案例，结合C-TRIZ理论研究进展，经多轮专家论证、试点应用及意见征集，形成涵盖理论知识考核、案例分析、创新成果评估及培训能力检验的完整认定体系。
五、标准主要内容
认定类型与等级。A系列（创新工程师）：分A1-A6级，考核技术创新能力，需满足发明专利、理论测试、案例分析等条件。B系列（创新培训师）：分B1-B4级，考核培训与推广能力，需通过课程设计、教学效果评估等环节。
认定指标。理论知识：基本概念、冲突矩阵、ARIZ算法等核心内容的掌握程度。实践能力：创新机遇识别、技术问题解决、专利成果产出等实际应用成效。推广能力：培训课程开发、企业技术转化案例、理论传播影响力等。
认定流程。申请提交：填写申请表并提交理论考核成绩、案例分析报告等材料。资格审查：审核材料完整性及基本条件。考核与认证：通过笔试、案例分析、面试等多维度评估。结果公示与证书颁发：公示通过名单，颁发等级证书并建立档案。
持续改进机制。定期更新认定标准，纳入C-TRIZ最新研究成果。建立创新激励机制，设立奖项支持技术突破与理论推广。
六、标准实施意义
（1）统一行业评价标准。通过量化考核指标（如A6需发明专利10项、专著3本），减少能力认定的主观性，提升认证公信力。
（2）加速创新人才培养。明确从初级（A1）到专家级（A6）的进阶路径，为企业选拔和培养高水平创新人才提供依据。
（3）提升技术转化效率。规范C-TRIZ方法的应用流程，帮助企业系统化解决技术难题，缩短研发周期，降低试错成本。
（4）推动理论国际化。通过标准化认证体系，增强C-TRIZ理论的国际认可度，助力中国创新方法“走出去”。
七、标准的创新点与使用方向
创新点。本土化升级：结合中国实践新增“发明过程分类”“技术转移模式”等内容，强化理论适用性。多维度评估体系：集成理论考核、案例分析、成果展示、培训能力等复合指标，全面评估能力水平。动态更新机制：引入持续改进条款，确保标准与技术创新同步发展。
使用方向。适用对象：企业研发团队、高校科研人员、技术创新咨询机构等。应用场景：技术难题攻关、专利布局、创新方法培训、国际技术合作等。
八、小结
《发明过程解决理论（C-TRIZ）方法应用水平认定规范》的制定与实施，填补了我国技术创新方法领域能力认证的空白。通过构建科学的分级认定体系，推动C-TRIZ理论的本土化应用与国际化发展，为提升企业创新能力、培养高层次创新人才、加速科技成果转化提供了重要支撑。其系统性与前瞻性，将为我国建设创新型国家注入新动能。
由中国国际科技促进会归口管理、国家技术创新方法与实施工具工程技术研究中心等单位提出的《发明过程解决理论（C-TRIZ）方法应用水平认定规范》（T/CI 518—2024）团体标准，于2024年9月18日正式发布实施。
二、标准制定背景
（1）技术创新需求激增。随着我国科技创新战略的深入实施，企业、高校及科研机构对系统化创新方法的需求日益迫切。传统TRIZ理论虽具国际影响力，但其本土化应用仍面临适应性不足、推广难度大等挑战。
（2）C-TRIZ理论的兴起。C-TRIZ在传统TRIZ理论基础上，结合中国技术创新实践，新增发明过程分类、机遇发现与转换等核心内容。然而，C-TRIZ缺乏统一的能力认定标准，制约其规模化应用。
（3）行业认证体系空白。现有创新方法认证体系对C-TRIZ应用水平的评估缺乏系统性，导致人才能力参差不齐，企业技术转化效率受限。
（4）国际竞争与标准化需求。为提升我国创新方法在国际上的话语权，亟需建立符合国情的C-TRIZ应用水平认定标准，推动技术创新生态的规范化发展。
三、规程制定的必要性
填补认证体系空白。国内首次系统构建C-TRIZ应用水平的分级认定标准，明确理论知识、实践能力、推广成效等维度要求，为行业提供权威依据。
促进人才梯队建设。通过A系列（创新工程师）和B系列（创新培训师）的等级划分，激励从业者提升专业能力，形成多层次创新人才队伍。
推动技术成果转化。规范创新方法的应用流程与评价标准，提高企业技术难题解决效率，加速专利成果向实际生产力的转化。
增强国际影响力。通过标准化认证体系，推动C-TRIZ理论与国际接轨，提升我国在技术创新方法领域的话语权。
四、编制过程
编制组由国家技术创新方法与实施工具工程技术研究中心牵头，联合乐清市技术创新方法研究院、中钢集团洛阳耐火材料研究院有限公司等十余家单位共同参与。通过调研全国百余家企业创新实践案例，结合C-TRIZ理论研究进展，经多轮专家论证、试点应用及意见征集，形成涵盖理论知识考核、案例分析、创新成果评估及培训能力检验的完整认定体系。
五、标准主要内容
认定类型与等级。A系列（创新工程师）：分A1-A6级，考核技术创新能力，需满足发明专利、理论测试、案例分析等条件。B系列（创新培训师）：分B1-B4级，考核培训与推广能力，需通过课程设计、教学效果评估等环节。
认定指标。理论知识：基本概念、冲突矩阵、ARIZ算法等核心内容的掌握程度。实践能力：创新机遇识别、技术问题解决、专利成果产出等实际应用成效。推广能力：培训课程开发、企业技术转化案例、理论传播影响力等。
认定流程。申请提交：填写申请表并提交理论考核成绩、案例分析报告等材料。资格审查：审核材料完整性及基本条件。考核与认证：通过笔试、案例分析、面试等多维度评估。结果公示与证书颁发：公示通过名单，颁发等级证书并建立档案。
持续改进机制。定期更新认定标准，纳入C-TRIZ最新研究成果。建立创新激励机制，设立奖项支持技术突破与理论推广。
六、标准实施意义
（1）统一行业评价标准。通过量化考核指标（如A6需发明专利10项、专著3本），减少能力认定的主观性，提升认证公信力。
（2）加速创新人才培养。明确从初级（A1）到专家级（A6）的进阶路径，为企业选拔和培养高水平创新人才提供依据。
（3）提升技术转化效率。规范C-TRIZ方法的应用流程，帮助企业系统化解决技术难题，缩短研发周期，降低试错成本。
（4）推动理论国际化。通过标准化认证体系，增强C-TRIZ理论的国际认可度，助力中国创新方法“走出去”。
七、标准的创新点与使用方向
创新点。本土化升级：结合中国实践新增“发明过程分类”“技术转移模式”等内容，强化理论适用性。多维度评估体系：集成理论考核、案例分析、成果展示、培训能力等复合指标，全面评估能力水平。动态更新机制：引入持续改进条款，确保标准与技术创新同步发展。
使用方向。适用对象：企业研发团队、高校科研人员、技术创新咨询机构等。应用场景：技术难题攻关、专利布局、创新方法培训、国际技术合作等。
八、小结
《发明过程解决理论（C-TRIZ）方法应用水平认定规范》的制定与实施，填补了我国技术创新方法领域能力认证的空白。通过构建科学的分级认定体系，推动C-TRIZ理论的本土化应用与国际化发展，为提升企业创新能力、培养高层次创新人才、加速科技成果转化提供了重要支撑。其系统性与前瞻性，将为我国建设创新型国家注入新动能。
